文档介绍
初中《质量》课件初中《质量》课件教学目标知识与技能1.知道质量的初步概念、单位及单位换算;2知道质量是物体的一种基本属性;3.初步认识托盘天平，知道它的结构。过程与方法让学生通过观察、实验探究认识质量是物体的一种属性。情感、态度与价值观培养学生观察能力、动手能力及相互配合协作的良好习惯。教学重点、难点理解质量的含义及单位。教学方法教师启发、引导，学生观察，动手操作。教学准备：托盘天平教学设计(一)引入新课教师：分析比较铁钉和铁锤;大小玻璃杯;课桌和长条凳除了形状不同外还有什么区别?学生：铁锤比铁钉含的铁多;大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃多,课桌比长条凳含的木材多。教师：一切物体都是由物质组成的，构成物体的物质有多有少，物理学中用质量来表示物体所含物质的多少。由此引入新课，板书课题。(二)进行新课1、质量的定义：物理学中把物体所含物质的.多少叫做质量(板书)。一切物体都是物质组成的，但一般不同;质量用字母“m”表示。2、质量的单位：在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号：kg;常用单位还有克(g)、毫克(mg)、吨(t)。它们的换算关系是：1kg=103g1mg=103g=10-6kg1t=103kg3、质量是物体的基本属性：(1)教师：演示实验：将一张折成不同形状;学生：观察，并思考形变时纸的质量是否改变?师问：其他物体是否也有这种特性?举例说明。学生讨论略。(2)师问：在茶杯中装满水，加盖放入冰箱，水的温度、状态、质量有没有变化?茶杯取出后呢