文档介绍
字体 * 细胞学说 * * * * * * 第1节 细胞的增殖 人民教育出版社 必修一 分子与细胞 第六章细胞的生命历程 * 主讲人： * 重新认识一下 第1节 细胞的增殖 学业要求 核心素养对接 学业质量水平 观察处于细胞周期不同阶段的细胞，结合有丝分裂模型描述细胞增殖的主要特征。 生命观念： 通过对细胞周期的学习，认识到生命活动的周期性，建立生命的发生发展观。 水平一 科学思维、科学探究、社会责任： 1、对比分析有丝分裂各时期染色体行为的变化，说出有丝分裂各时期的主要特征。 2、比较植物细胞与动物细胞有丝分裂的相同点和不同点。 3、构建染色体和DNA数量变化模型。 水平二 * 细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫作细胞增殖。 细胞增殖概念 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 * 细胞学说： 新细胞是由老细胞分裂产生的。 * 细胞分裂通过怎样的机制保证细胞的遗传物质与亲代细胞的相同呢？ * 请同学们阅读课本111页，回答以下问题： 合作探究一：细胞周期 1、这些细胞有什么共同特点？ 2．不同生物的细胞周期持续时间相同吗？ 同种生物不同细胞的细胞周期持续时间相同吗？ 3．细胞周期持续时间相同的细胞，分裂间期和分裂期 的比例相同吗？ 都能进行连续分裂 不一定相同 不一定相同 不一定相同 * 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。 范围 起点 阶段 分裂间期 （90%--95%） 分裂期 （有丝分裂） 终点 * 合作探究一：细胞周期 右图是细胞周期图，小明说“甲→乙”是一个细胞周期，小红说“乙→甲”是一个细胞周期，你认同他们的观点吗？若不认同，请说出你的观点。 甲 乙 “乙→甲→乙”是一个细胞周期 【对位训练一】 如图表示细胞连续分裂的过程： 哪一段能表示一个完整的细胞周期？ ab、cd * 细胞的遗传物质是 。 遗传物