文档介绍
语文园地四第1课时 学习目标1.学习明贬实褒的表达方式。 (难点)2.运用换偏旁的识字方法学习12个生字。(重点)性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡，高傲的白鹅……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。读文中的几个句子，看看不同的作家是怎样描写自己喜爱的动物的？读完后大家交流一下自己的不同想法，这样收获更大。 交流平台 读下面的句子。1.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 2.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。3.猫的性格实在有些古怪。 丽丽：我发现这些句子从字面上看好像作者不喜 欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜 爱之情。明贬实褒的表达方式，不仅使句 子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事 物的喜爱之情，更有亲昵的味道。艳艳：我还能在课文中找到其他的例子。 《白鹅》 中，“我们不胜其烦，以 后便将饭罐和水盆放在一起，免 得它走远去，让鸡、狗偷饭吃”。 林林：生活中，我发现妈妈也经常这样说话。 妈妈在向别人讲到我时，常说“我们 家那个傻孩子”“我们家那个淘气包” “我们家那大少爷真是让人头疼”…… 东东：是的，我妈妈有时也这样。我们说话 和习作的时候，也可以学习和运用这 种方法。例句1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，鹅就躲在篱边窥伺。（ 《白鹅》 ）“我们这位鹅老爷"明贬实褒，言语间流露出来的亲呢表现了作者对鹅的爱意。2.干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的。（ 《白公鹅》 ）“勾当”本指干坏事,这里贬义词当褒义词用，表现了作者对白公鹅的喜爱。3.我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思，孩子们是多么善于观察这一点啊。（魏巍《我的老师》 ）“狡猾”一词本是诡计多端的意思，但在句中，作者并没有对孩子们进行贬斥、否定的意思，相反却非常形象地表现了孩子们机灵调皮、善于察言观色的特点。 gā