文档介绍
辅导讲义学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：语文授课日期时间A/B/C/D/E/F段主题第17讲基础训练—辨析修辞教学内容1、掌握小学段常见的六种修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问）2、辨析六种修辞手法及其在阅读中的作用。3、掌握六种修辞手法的答题规范和技巧。辨析下列广告中的修辞手法：①牛奶香浓，丝般感觉。（德芙巧克力广告）这一广告把巧克力细腻滑润的感觉用丝绸来形容，比喻成像丝绸般柔滑，把这种抽象的心理感觉具体化，令观众能够体会到这种诱人的感觉，激发大家品尝的欲望。②我家的盘子会唱歌。（雕牌洗洁精广告）这一广告运用了拟人的修辞手法，塑造出一个新鲜活泼的形象，把“盘子”人格化，赋予“盘子”感情，从侧面反映了洗洁精的洗洁效果，给人异乎寻常的感觉。③车到山前必有路，有路必有丰田车。（“丰田”汽车广告）这一广告运用了夸张的修辞手法。【知识梳理】知识点1：常见题型：文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？1、比喻：生动形象地写出了……（结合句子）2、拟人：生动形象地表现了……（结合句子）3、排比：增强了……的语气语势，表现了……（结合句子）4、夸张：突出强调了……（结合句子）15、设问：强调……，引起思考（结合句子）6、反问：增强了……的语气，强调了……引人深思、发人深省（结合句子）注1：以上列举的这些，只是我们常规的一些“帽子”（答题模板），任何一种修辞手法的作用，不论是前面的“帽子”，还是后面所要表达的内容，都要结合具体的问题，切不可死板硬套。解题步骤：修辞手法+帽子+事物特点（表层含义）+作者情感（情感是关键）注2：修辞类语句分为两种：一、语句与人相关的；二、与人无关的。①如果是与人相关的语句：遵照上面的解题步骤；②如果是与人无关的语句：只要答表层含义。③如果是与文章的主旨密切相关的：就要答人的情感。如果与主旨没有密切关系的：就不用答。知识点2：易错点1、对修辞内容把