九年级语文科上册教学计划.doc

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文档介绍

九年级语文科上册教课计划

九年级语文科上册教课计划

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九年级语文科上册教课计划

九年级语文科上册教课计划

一、状况剖析:

(一)学生基本状况剖析:

从整体来看,部分学生身上好的习惯(讲堂听讲,记笔录,讲话

发问、课外阅读) 正在逐渐养成,语文的综合能力也在本来的基础上

有了较大的提升,但仍有许多学生的学习兴趣和学习态度没有显然的

转变。

(二)教材剖析:

本学期拟上完九年级上册及部分下册内容, 上册教材共分为六个

单元。第一单元是诗歌单元,让学生感悟人生,第二单元、第三单元对于人与自然。第四单元对于风俗文化,第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包含爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元,生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习,是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期) ,也即最后阶段。教课要点上涨为培育学生在生活中运用语文的能力, 使学生懂得语文对生活的服务关系, 发挥语言的社交功能, 更好的适应社会。同时,还要培育学生文学赏识的能力。 语文基本训练更进一步,进行记述、说明、 谈论三种表达方式综合的训练,并落实到实质运用上。

二、教课目的

——文章根源网,仅供分享学习参照 ~ 1 ~

知识与能力目标:

认识描绘方法和修辞方法和词类的相关知识, 熟记课文中出现的生字生词的音形义。 能领悟词句在语言环境中的含义和作用, 理解思想内容和文章的思路,认识基本写法,拥有必定的语言感觉能力,初步掌握精读略读的方法,培育默读的习惯,提升阅读速度,能用一般话正确流畅地朗诵课文, 背诵基本课文中的一些出色片段, 初步拥有赏识文学作品的能力,读文言文课文,要认识内容,背诵一些基本篇目,娴熟使用常用词典词典,养成念书看报的习惯。

过程与方法目标:

初步学会在平时生活中能正确运用语言文字来进行口语社交, 把课本中感觉学习到的相关人

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