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文档介绍

教师个人五年发展规划

教师个人五年发展规划 —— 作为一名小学语教师, 多年从事小学语教学和班级管理工作。

可随着世界竞争日趋激烈, 面临着各种挑战和竞争, 不自求发展停滞不前将会跟不上时代的步伐。

为了社会的进步,工作的需要,结合学校教师专业发展规划,特制定自己的五年专业发展规划,以指导今后的工作。

一基本情况我是一个非常喜欢从事并热爱教育事业的人, 一直将它当作自己的事业用心经营。

在参加工作的二十几年里, 认真踏实地工作, 能注意感受教育规律,了解学生学习语的心理特征, 根据学生的发展和语知识的特点进行教学。

二指导思想。

通过有目的有计划的学习和实践, 不断提高自身专业素养和教育

教学能力,更好地服务于教育事业;同时投身教育科研,揭示教育规

律,探索教育方法, 切实减负增效, 让老师教得轻松, 学生学得轻松,

让师生花最少的时间和精力获得最大的效率。

三工作现状。

优势:通过多年自学中和语教学实践,参加 “湖北农村教师素质提高工程 ”培训, “国培计划 ”跟岗学习及校本教研,解放了思想,更新了观念,同时积累了一定的语知识和教育教学经验, 对汉语言学和语教学研究有很大兴趣。

弱势:语学科知识还不够丰富扎实,教育教学理论还很欠缺,组织教学教育机智呈现薄弱状况, 堂教学效率还不高, 教学方法存在单一现象,缺乏对教育实践及时反思和总结的习惯, 缺乏专家的指导和引领。

四发展目标。

长远目标:终身乐教勤业,贯彻 “以德为首,全面发展 ”的教育思想,通过不断地学习和实践,掌握教育教学规律,具备较高的师德修养,教育教学能力,扎实的语专业知识和与时俱进的教育观念,形成

自己的管理模式和教学风格,成为一名学习型研究型创新型教师。

短期目标 —— :职业道德目标:遵循教育规律,面向全体学生,教书育人,尽职尽责。

个人学习目标:通过自学,夯实语学科基础知识,提高普通话水平;阅读教育理论书

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