文档介绍
;教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？;土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。;两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。;1.一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长方体，第二 次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大？ 为什么？;2.用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个 体积大？为什么？;3.淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了3 杯，而笑笑只倒了2杯，你认为有可能吗？说一 说你的想法。;4.数一数，想一想，再与 同伴说一说，右图中的 长方体盒子能装多少个 这样的小正方体？;5.谁搭的长方体体积大？;6.用12个大小相同的小正方体，分别按下面的要 求想一想，搭一搭。 ⑴搭出两个物体，使它们的体积相同。 ⑵搭出两个物体，使其中一个物体的体积是两 一个的2倍。;约 分;2.展示学生作品。 ;一、动手操作，初步感知约分;一、动手操作，初步感知约分;二、深入研讨，掌握约分方法;二、深入研讨，掌握约分方法;二、深入研讨，掌握约分方法;二、深入研讨，掌握约分方法;三、总结提升，反思质疑;9;五、布置作业