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有关母鸡教案三篇

母鸡教案 篇 1 一、教学目标、 1、通过多种方法读通读懂课文，进而流利有感情地朗读。

并能认读 15 个汉字，书写“母”字。 2、培养学生热爱生活、热爱劳动的感情。 3、初步培养学生学会合作学习 二、教学流程： （一）讲故事、激发兴趣。 1、（多媒体播放）师讲叙：同学们看！今天老师请来了哪

几位动物朋友和大家见面呢？ （屏幕出现：小母鸡、 小鸭、小猫、

小猪手拉手高高兴兴走来，边走边说：“小朋友们好！”） 2、（播放动画片）师讲叙：小母鸡和它的朋友到底要去干

什么呢？我们先来看看这个有趣的动画片吧。 （把课文插图即小

母鸡种稻子的过程制成动画片，这一次播放只配上轻轻的音乐，

配上课文朗读。） （二）初读课文，读准读通。 1、（个人自读）要求学生借助拼音，轻声自读课文，划出

生字新词，多读几遍，并标然段的序号。 2、（小组读）小组长先抽读生字新词，互相正音，再轮读

课文。 3、（检查正音）电脑课件出示一些小动物，根据学生选择

的动物， 师点击该动物图标即显示一个生字新词， 学生认读正音

后全班齐读。 4、（指名分段读）指名分段比赛读，学生既听又评。 （三）细读课文、体会内容。 1、（再读课文、整体感知）师讲叙：小母鸡请谁一起种稻

子？它们愿意吗？为什么？（屏幕出示句式：“小母鸡请一起，

说太辛苦，它怕。”个人读文思考，再全班交流。 2、（第一自然段）具体教法如下： ① （引出对话）师讲叙：小母鸡先请谁和它一起种稻子？ （小

鸭）它是怎样对小鸭说？小鸭又是怎么回答的呢？ （屏幕出示小

母鸡和小鸭的对话。） ②（指导感情朗读） a、师：当我们要请别人帮忙时，应当

用什么样的语气说？（商量、有礼貌）请大家试着用这种语气读

读小母鸡的问话。（个人读、指名读、齐读） b、师接着引导：

小鸭怕弯腰不愿意帮忙， 弯腰很辛苦吗？请同学连续做几次弯腰