《氧气的性质和用途》说课.ppt

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

莲都中学;氧气的性质和用途;;2.教学目标分析 ;4、教学用具

提供仪器:镊子、燃烧匙、坩埚钳、集气瓶、酒精灯。

药品:木炭、木条、细铁丝、氧气、蜡烛、火柴、澄清石灰水。

多媒体课件:(1)氧气的物理性质动画 (2)硫在氧气中燃烧的录像;化学是学生进入初三以来接触的一门新学科。化学是以实验为基础的学科,学生对这门课程充满着好奇心,通过前几节实验课,在教师的指导下,学生已具备了一定的实验操作能力、观察能力、语言表达能力。但是,学生对实验现象的准确描述??综合分析能力还有待于进一步提高。; 1、探究式实验教学法 根据目标设疑,引导学生动手实验,让学生去观察实验现象,体验实验的过程,积极的思考和分析。教给学生通过实验、观察、探究得出科学结论的学习方法,培养学生的学习兴趣 。

2、互动式教学方法 在学生的实验过程中有教师的指导、答疑。师生之间不停的进行“信息”交流,有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高,有利于学生有效学习。;四、学法分析;五、教学过程;;设计意图:这样能够自然导入课题,而且贴近学生生活实际,能激发学生思维,使学生带着探索未知的心理进入新课的教学。;(二)启发诱导,探索新知;氧气物理性质的动画;工业上使用的氧气一般是加压贮存在钢瓶中。贮存氧气的钢瓶为蓝色。;木炭在氧气中燃烧;活动与探索:

木炭在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象有什么不同?;活动与探索:

1)、铁丝在空气中能燃烧吗?如果给它提供足够的氧气,能燃烧吗?怎么样才能让它燃烧起来?

2)、如果温度很高的物体落在玻璃上会出现什么后果?;活动与探索:

让学生对比蜡烛在空气中燃烧和在氧气中燃烧现象的不同

通过实验探究,学生共同讨论后可以得出现象和结论;编号;反应的文字表达式(由学生上黑板写);硫 + 氧气 ==== 二氧化硫

;氧气的化学性质;碳 + 氧气;氧化反应与化合反应;; 硫 + 氧气;3、氧气的用途(很广泛

最近下载