二年级上册数学教案最新合集25.docx

写教案是教师的必备技能，写出来的教案也不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，而且教案要结合本班同学的特点，因材施教。下面就是小编给大家带来的西师版二年级上册数学教案，希望能帮助到大家!

西师版二年级上册数学教案1

倍的认识(一)

【教学内容】教科书第93～94页例1、例2，课堂活动第1题及练习十八第1题。

【教学目标】

1?经历两个数量的比较过程，初步建立“倍”的概念，能用算式表示一个数是另一个数的几倍。

2?结合生活经验，通过观察、动手操作、同伴合作，对为什么一个数是另一个数的几倍能作出分析、解释，培养学生分析推理的能力。

3?初步体会“倍”是作为一种用于比较的方法在生活中的应用。

【教具、学具准备】课件。

【教学过程】

一、情境引入，初步建立“倍”的概念

教师：(请两位同学站起来)我们可以怎样对他俩进行比较?

学生1：×高，×矮。

学生2：×轻，×重……

教师：在生活中，我们常常需要对两个量进行比较。

(多媒体出示数学书和桌子比较的情境)教师：比较它们的长度你发现了什么?

学生：桌子长，数学书短。

教师：估计一下，桌子的长度有几本数学书那么长?

学生1：……

教师：到底是几本呢?我们一起来量一量。(1本、2本、3本、4本)(闪动)

教师：当桌子的长度有4本数学书那么长时，就可以说：桌子的长度是一本数学书长度的4倍。今天我们就一起来认识一个新朋友“倍”。(板书课题：倍的认识)有了它，我们就能用“倍”来比较两个量之间的关系。

教师：下面我们再来比一比，仔细观察，你又发现了什么?(如图：逐步出示1杯酸奶，1袋饼干，再加上2杯，天平从不平衡到平衡)

学生1：1袋饼干相当于(等于、包含)3杯酸奶的质量。

教师：你能用“倍”来说明饼干和1杯酸奶质量间的关系吗?

学生2：饼干的质量是1杯酸奶质量的3倍。

教师：接着看，你又发现了什么?(出示左图)