五年级上册科技活动教案要点.docx

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“小喷泉”

主备人 陈美兰 活动时间 第一周 累计课时 第1节

活动内容 会制作简略的小喷泉。

．乐于参加研究，敢于表达自己的想法。

活动目标 2．经过操作感知吹的气越多，喷泉喷得越高；吹的气越少，喷泉喷得越低。

．在实验中体验发现成功的快乐。

活动要点 乐于参加研究，敢于表达自己的想法。

活动难点 小喷泉形成的原理。

活动准备 广口瓶2个、橡皮泥若干、吸管 2根、适当的水、锥子 1个等。

教 学 过 程

活动环节及活动预设 个性化标注

一、讲话导入：你们看见过喷泉吗？当我们在公共广场赏识喷泉的时候，

你想过什么？你能否想过你也能够制作一个喷泉。

二、独立阅读“做一做”，认识“小喷泉”的制作方法。

（一）师生共同设计制作步骤：

1．准备有盖广口瓶 2个，修长塑料管 2根。

2．在一个盖上钻 2个孔，大小正好能插入塑料管。

3．将管插入孔中，一根（ A管）插入50毫米，一根（B管）插入 10毫

米。（插入指插进瓶内部分） ，用橡皮泥封好插孔边沿。

．在瓶中倒入水：一个装满，另一个四分之一。将钻孔的盖盖在盛水少的瓶口上，拧紧。

5．将有盖的瓶子倒过来，将瓶盖外较短的塑料管（ a管）插入另一个瓶

子中（注意塑料管别碰到瓶底。 ）

1

（二）分组制作“小喷泉”。

注意事项：

．提示使用工具时要注意，不要打逗、嬉闹。

．提示倒水的时候注意部要把水撒到地上。三、想想

1．水经过B管流出时，瓶内的气压有什么变化？水经过 A管进入上边的

瓶中，有说了然什么？喷泉的形成与大气压力相关系吗？

2．在广口瓶中装入三分之二的水，将 2跟塑料管并排插入水中，插入深

度同样，用橡皮泥密封插孔边沿。 口含此中一根塑料管吹气， 另一根塑料管会

出现喷泉吗？

四、阅读认识“广角镜”喷泉景观

2．测一测你的感觉——针刺反响

主备人

陈美兰