五年级品德与社会下册汉字的创造与发展教案人.docx

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人教版五年级下册道德与社会教课设计

汉字的创建与发展

教课目的：

认识汉字的发源、演变、特色，以及与现实事物之间的联系。

感觉汉字文化的无量魅力以及中国人的的创建力和智慧，培育学生对汉字的喜欢和赏识的感情，激发学生的民族骄傲感。

教课内容：

人教版《道德与社会》五年级下册第二单元《追根寻源》第四课《汉字和书的故事》第一课时。

过程与方法：

能够借助互联网和其余文字资料认识对于汉字的知识，推想汉字形成的过程。教课准备：

教师：1、查阅有关文件，认识汉字的产生、演变和造字特色。

2、制作课件。

学生：1、认识有关汉字造字的传说。

2、采集汉字造字方法的有关资料。教课过程：

步骤一领会汉字的重要性（3分钟）

1、 引入

同学们，若是我们的生活中没有汉字，你会遇到哪些困难？（指名回答）

2、 小结

看来，我们的生活确实缺不了汉字，它与我们的生活、学习息息有关。有了它，我们可

以方便、快捷地认识各样信息和传达各样信息，还可以记录下好多有价值的信息留传给后代。

这汉字可真是先人留给我们的宝贝呀！

步骤二 走进太古时代（ 12分钟）

1、过渡：

但是在汉字还没产生的太古期间， 人们要将自己看到的、 听到的、想到的事情记录下来，

又是如何做的呢 ?

（学生回答：结绳记事，刻木记事，绘图记事）

（出示先人记事的图片）对，那时候人们采纳结绳，刻木，和绘画的方法来记录事情。

同学们对这样的方法感兴趣吗？让我们一同经过时空地道走进太古期间， 试试着用古人的方

法来记录一些事情。

2、学生体验

我这里有几个信封，它记录着太古期间部落里发生的几件事，请大家试着用结绳记事，

刻木记事，绘画记事的方法，把这些事记录下来。

（学生疏小组用结绳，刻木，绘画的方法来记事， 记好以后展现，请大家猜所表达的意思。 ）

3、学生领会