文档介绍
莲池中心小学 买祝元 创设情境 引导探究 反馈强化 巩固提升 鸽 巢 问 题 引导探究 创设情境 引导探究 反馈强化 巩固提升 2、各学习小组合作交流：用观察、比较的办法找至少放进了几支铅笔。 3、全班交流分享。 探究一：列举法 关键问题： 把4支铅笔放进3个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进多少支铅笔？ 要求： 1、各学习小组动手实际操作、演示、观察、写一写，把自己的想法表示出来。 至少放进2支 把4支笔放进3个笔筒里，可以怎么放？有几种不同的放法？ 引导探究 探究二：假设法（尽可能的平均分） 关键问题：用尽可能平均分的办法再次进行实际操作演示，你发现了什么？ 要求： 1、各学习小组用尽可能平均分的办法动手实际操作、演示、观察。 2、用观察、比较的办法找至少放进了几支铅笔。 3、各学习小组合作讨论：用算式来表示求至少数的方法。 4、将列举法和假设法进行对比，你一定会有新发现。 5、全班交流分享。 假如一个鸽巢里飞进1只鸽子，3个鸽巢最多飞进3只鸽子，还剩下2只鸽子。所以，无论怎么飞，至少有2只鸽子要飞进同一个鸽巢里。 鸽子要回巢 1、 5只鸽子飞进了3个鸽巢，总有一个鸽巢至少飞进了2只鸽子。为什么？ 反馈强化 5÷3=1……2 至少数=1+1=2 11÷4=2……3 2、11只鸽子飞回4个鸽巢，至少有（ ）只鸽子 要飞进同一个鸽巢。为什么？ 3 因为一个鸽巢里先飞进2只鸽子，4个鸽巢最多可飞进8只鸽子，还剩下3只鸽子，无论怎么飞，所以至少有3只 鸽子要飞进同一个鸽巢里。 至少数=2+1=3 用“总数÷鸽巢数” 解决鸽巢问题 创设情境 引导探究 反馈强化 巩固提升 至少数=商数+1 一副扑克牌(除去大小王)52张中有四种花色，从中随意抽5张牌，无论怎么抽,为什么总有两张牌是同一花色的？ 四种花色 抽 牌 反馈强化 创设情境 引导探究 反馈强化 巩固提升 说说你这