描写人物紧张的心理.ppt

描写人物紧张的心理; “语文课开始了, 老师把批好试卷发了下来。在拿到试卷之前, 我担心得要命, 就怕自己考砸了。试卷拿到手以后, 我一看不及格, 很是难过。”; 这是某学生一段作文, 写是她知道考试成绩前后心理活动。即使, 她用“担心得要命”、“很是难过”等词, 但我们并不感觉到她有多担心, 有多难过, 原因就是她用抽象概述替换具体可感描写。那么怎样进行具体可感心理描写呢？;

其实, 心理描写就是将人物内心喜、怒、哀、惧、秘密和矛盾, 生动具体地展现给读者。;方法技巧介绍 ;

范例: “ 我几乎还不会作文呢! 我再也不能学法语了! 莫非这么就算了吗？我以前没好好学习……想起这些, 我多么悔恨! 我这些书本, 语法啦, 历史啦, 刚才我还认为那么讨厌, 带着又那么重, 现在都仿佛是我老好友, 舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。她就要离开了, 我再也不能看见她了! 想起这些, 我忘了她给我处罚, 忘了我挨戒尺。”;;

范例:

（2）“轮到我背书了。天啊, 假如我能把那条出名难学分词使用方法从头到尾说出来, 声音响亮, 口齿清楚, 又没有一点儿错误, 那么任何代价我都愿意拿出来。”（节选自《最终一课》）;范例: ;练习: ;范文: 我不停地在心里念叨: “阿弥陀佛, 上帝啊, 保佑我吧! 我再也不听录音机, 不看电视, 不打游戏机了。唉! 都要怪我自己, 老想着打游戏机, 考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时电视。老师啊, 发发慈悲, 手下留情, 我以后上课一定好好听讲, 千万别让我不及格啊! ” ;

(二)梦幻描绘法: 幻觉能折射出人物心愿或思想感情。人在特定状态下, 耳边或眼前会出现虚幻画面或声音, 而这些往往是自己最想或最怕听到和看到, 假如将这些内容具体正确地描绘出来, 就是当初人物内心最好写照。;;

范例: