语文教学计划模板锦集五篇.docx

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文档介绍

Word格式PAGE1【推荐】语文教学计划模板锦集五篇语文教学计划篇1  四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。  一、学生情况分析  根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流,了解到本班学生思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强。但是孩子们基础知识不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁。据前任老师给我讲:本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室,上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念……  看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展。  二、本册教材的基本结构  本册教材仍以专题形式组织内容:导语,课例(精读课文,略读课文,思考练习,阅读链接,资料袋),词语盘点,语文园地(口语交际,习作,我的发现,日积月累,展示台或成语故事等)。  三、本册教材的教学目标  本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感,积极的人生态度和正确价值观。在识字写字,课文阅读教学,口语交际,作文,综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。  本册学习要达到的主要目标:  1、认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。  2、会使用字典,词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。  3、能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。  4、体会课文中关键词句表达情意的作用。  5、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。  6、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。  7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商

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