冀教版本小学一年级科学下册的学习教案.docx
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冀教版本小学一年级科学下册的学习教案
冀教版本小学一年级科学下册的学习教案
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冀教版本小学一年级科学下册的学习教案
精选文档
小学一年级科学下册教课设计
第一单元
第一课认识水
【教课目的】
能用多种感官察看水的特色
能用简单的词语描绘水的特色
能简要叙述研究过程与结论,并与同学议论沟通
能对本课的学习进行反省与评论
【教课重难点】
要点:水没有颜色、没有气味、没有固定性状
难点:水没有固定性状,形状是物体的重要特色,也是固体与液体的主要差别
课时安排:一课时
课前准备:一杯水、一杯牛奶、一杯白醋、透明塑料袋
【教课过程】
教课环节 应付策略 增补与改正
一、导入: 合时评论
师:大家都在 生:海生水、 鼓舞学生思
哪些地方见过 河水、喝的水、水 考认真
水? 龙头、做饭的水。
二、翻开书,
察看图片 生:瀑布、露
师:还哪些地 水 鼓舞学生认
方的水同学们没 真察看
有说到的?思虑
水有什么特色?
三、研究与发 生:白色的是
现 牛奶,透明的是白 指引学生是
(1)提出问 醋和水。 如何察看的,会用
题:出示水、牛奶、 到哪些器官?
和白醋三个杯子,
让学生判断那个
杯子里装的是水。
(2)分组观
察:先提出要求,
而后分组进行观 生:白色的是 鼓舞学生观
.
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察、判断 牛奶,酸的是白 察认真
(3)沟通汇 醋,没有滋味的是
报:让学生充足交 水。
流“哪个杯子是
水?是怎么判断
出来的?” 生:眼睛察看
颜色,鼻子闻味
(4)让学生 道,手感觉水
说一说是怎么观
察出来的,察看时
应当注意哪些事
项,充足利用眼、 生:没有形状 正确的说没
耳、舌、鼻、皮肤 有固定的形状
等感官。
(5)采集证
据,供给不一样容 学生一同朗
器,让学生感觉水 读
自己没有固定形
状。
四、总结
水没有颜色, 生:做饭、洗
没有气味,没有固 菜、沐浴