冀教版本小学一年级科学下册的学习教案.docx

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文档介绍

冀教版本小学一年级科学下册的学习教案

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冀教版本小学一年级科学下册的学习教案

精选文档

小学一年级科学下册教课设计

第一单元

第一课认识水

【教课目的】

能用多种感官察看水的特色

能用简单的词语描绘水的特色

能简要叙述研究过程与结论,并与同学议论沟通

能对本课的学习进行反省与评论

【教课重难点】

要点:水没有颜色、没有气味、没有固定性状

难点:水没有固定性状,形状是物体的重要特色,也是固体与液体的主要差别

课时安排:一课时

课前准备:一杯水、一杯牛奶、一杯白醋、透明塑料袋

【教课过程】

教课环节 应付策略 增补与改正

一、导入: 合时评论

师:大家都在 生:海生水、 鼓舞学生思

哪些地方见过 河水、喝的水、水 考认真

水? 龙头、做饭的水。

二、翻开书,

察看图片 生:瀑布、露

师:还哪些地 水 鼓舞学生认

方的水同学们没 真察看

有说到的?思虑

水有什么特色?

三、研究与发 生:白色的是

现 牛奶,透明的是白 指引学生是

(1)提出问 醋和水。 如何察看的,会用

题:出示水、牛奶、 到哪些器官?

和白醋三个杯子,

让学生判断那个

杯子里装的是水。

(2)分组观

察:先提出要求,

而后分组进行观 生:白色的是 鼓舞学生观

.

精选文档

察、判断 牛奶,酸的是白 察认真

(3)沟通汇 醋,没有滋味的是

报:让学生充足交 水。

流“哪个杯子是

水?是怎么判断

出来的?” 生:眼睛察看

颜色,鼻子闻味

(4)让学生 道,手感觉水

说一说是怎么观

察出来的,察看时

应当注意哪些事

项,充足利用眼、 生:没有形状 正确的说没

耳、舌、鼻、皮肤 有固定的形状

等感官。

(5)采集证

据,供给不一样容 学生一同朗

器,让学生感觉水 读

自己没有固定形

状。

四、总结

水没有颜色, 生:做饭、洗

没有气味,没有固 菜、沐浴

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