人教版高中地理选修5《第二章中国的自然灾害第三节中国的水文灾害》51.docx

人教版高中地理选修5《第二章中国的自然灾害第三节中国的水文灾害》51

人教版高中地理选修5《第二章中国的自然灾害第三节中国的水文灾害》51

PAGE / NUMPAGES

人教版高中地理选修5《第二章中国的自然灾害第三节中国的水文灾害》51

第三节中国的水文灾祸

1．运用地图，指出我国主要自然灾祸的地区散布。

2．剖析洪水灾祸、风暴潮等灾祸的形成原由。

教课目的

1．知识目标

1）掌握洪水灾祸的特色、散布、成因与危害。

2）掌握风暴潮灾祸的种类、时空差别和危害。

3）掌握长江流域水文灾祸多发的原由。

2．过程与方法

1）联系天气、地貌和水文要素，剖析我国洪涝灾祸的形成和散布。

2）联合东部地域经济发展，剖析风暴潮的时空差别和危害。

3）联系长江流域的水文灾祸，剖析水文灾祸多发的原由，灾情状况与解决对策。

3．感情、态度与价值观

关注我国国情，形成可连续发展观点，成立优秀的人地共存和协调发展关系。

教材剖析

第二章的内容分为两大多数，中国自然灾祸的特色和中国主要自然灾祸种类，而本节的水文灾祸是其

中的一种种类，所以是本章内容的一个重要构成部分。本节主要介绍对我国危害最大的两种水文灾祸——

洪涝灾祸微风暴潮灾祸。此中洪涝灾祸是经济损失最严重的自然灾祸之一。

联系中国的天气、地貌和水文等知识以及人类活动影响剖析中国水文灾祸的特色、散布和形成原由是

本节的要点，而中国水文灾祸的形成原由又是本节内容的难点。

教课准备 多媒体课件

课时安排

课时

教课过程

（新课导入）

让学生自己分享对于治理水灾的中国故事。--如大禹治水，李冰都江堰等（师生共同剖析故事的实质，引入新课）

我国是世界上洪水灾祸屡次而严重的国家之一。洪水灾祸不单范围广、发生屡次、突发性强，并且损

失大。据统计，洪水灾祸造成的经济损失和人员伤亡，在各样自然灾祸中居第一位。

（板书）一、洪水灾祸