文档介绍
人教版小学数学五年级下册一、复习引入、加深认识回忆以前学过哪些平面图形？这些还是平面图形吗？二、创设情境，导入新知。在日常生活中你见到过这些物体吗?它们的形状是什么图形?三、探索交流，解决问题长方体三、探索交流，解决问题顶点：棱和棱的交点面：长方体棱：面与面相交上平平的部的线段分三、探索交流，解决问题认识长方体观察：长方体有几个面？每个面是什么形状?认识长方体观察：长方体有几个面？每个面是什么形状?上面上面后面左面前面下面（底面）下面（底面）右面这些面还有什么特点?认识长方体这些面有什么特点?相对的面完全相同.这两个长方体有什么不同吗，你有什么发现？6个面都是长方4个面是长方形，形。有两个相对的面是正方形。三、探索交流，解决问题认识长方体长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?认识长方体长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?认识长方体长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?认识长方体长方体有多少条棱?长方体有多少个顶点？棱的长度有什么特点?12条棱长度的和叫做棱长总和。相对的棱长度相等.棱长总和=（长+宽+高）×4长方体的12条棱可以分成几组？宽长宽长高高高高长宽宽长长方体的12条棱可以分成几组？长宽高1、相交于同一顶点的长、宽、高各一条为一组，可分4组。2、4条长，4条宽，4条高各一组，可分3组。3、相对的两个面是正方形的长方体，相等的8条边长为一组，剩下的4条棱为一组，可分2组。相交于同一顶点的3条棱的长度相等吗？高高宽长宽长相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。注意：长方体的摆放不同，长、宽、高也就不同。一般把底面较长的一条棱叫做长，较短的一条棱叫做宽，垂直底面的棱叫做高。指出下面长方体的长、宽、高各是多少厘米？13010长是10厘米，宽是6厘米，高是3厘米3长是6厘米，宽是3厘米，高是10厘米36长是10厘米，宽是6厘米，高是3厘米说一说长方体的特征（