社戏鲁迅实用教案.doc

社戏鲁迅实用教案

社戏鲁迅实用教案

社戏鲁迅实用教案

第一课：社戏



/鲁迅（共



3 课时）

教学目标：

一 理解主题与材料、写景与抒情的关系。[来源 :

二 领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。

三 认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳

动人民的深厚真挚的思想感情。

教学设想：

一安排 3教时。

二 课文的写作年代和该文所反映的时代距离今天的时间较远，因此教学重点应放在读

懂弄通原文上，亦即首先让学生理解字、词、句、篇最基本的东西；在这基础上，再懂得

主题与材料、写景与抒情的关系。这后面两点是教学中的难点。

三 读写结合，进行一次记事为主的写作练习。

第一课时

教学要点：作者简介及题解；通读课文，理清脉络。

教学过程：

一 联系旧课，引出新课。

问：上学期，我们学过鲁迅哪篇文章？这篇文章主要表现了什么内容？

答：上学期学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》。这篇文章写了百草园中生活的趣味、

欢乐和在三味书屋读书的枯燥。通过鲜明的对比，表现了对大自然，对自由生活的热爱，

对束缚儿童思想的封建教育的批判。[来 t]

教师：《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年时代生活的文章，内容基本上是真人真

事。今天我们要学的一篇文章，虽然也是写童年生活的，不过这是一篇小说，是在真人真

事基础上的艺术概括，它的题目叫“社戏”。社戏 鲁迅（板书）

二 作者介绍及题解。

鲁迅在谈到自己青少年时代的生活和思想时曾说：“我母亲的母家是农村，使我能够间

或和许多农民相亲近。 ”（《集外集拾遗》 ）这一种十分可贵的“亲近”，对鲁迅有着重要而深

刻的影响。鲁迅虽然出生在城市绍兴，但从小就同农民和农村保持密切的联系。少年时代

的鲁迅接触长妈妈等贫苦善良的农民，受到他们的启发和教育。特别是鲁迅家庭破落以后，