四年级语文教案《猫》第1课时的教学设计.pdf

四年级语文教案《猫》第1课时的教学设计 二、教材分析：这是学生接触的第一篇老舍先生描写动物的文

章，课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。

尤其是在写猫的性格时，是将看似矛盾的事情一一列出，使猫的性格

古怪鲜明生动。老舍先生对猫爱同儿女，无论是古怪还是淘气，在他

眼里都是十足的可爱，而且老舍先生是通过平实无雕琢的语言将猫的

形象描写的栩栩如生。全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情，对

生活的热爱，人爱猫、猫亲人，为我们创造出一个人与动物和谐相处

的美好境界。 课文中采用了总分式的构段方式，按猫的性格古怪和满月小猫的

特点可以把文章分成两大部分，第一部分以猫的性格实在有些古怪为

总起，第二部分以小猫满月的时候更可爱为全段总起，同时，也以小

猫满月的时候更可爱为过渡句，将前后两部分内容紧密联系在一起。 本组是小学阶段第一次提出了用比较的方法来阅读。本课课后就

以阅读链接的形式推荐了周而复和夏丏尊写猫的片断，意在引导学生

与老舍先生的《猫》进行比较。通过比较，不仅可以感受作家笔下栩

栩如生的动物形象，还可以了解课文在表达上的不同特点。 三、学情分析：本文结构完整，层次分明，言浅显易懂，优美朴

实。对已经有一定阅读能力的四年级学生来说可以放手让学生在充分

朗读的情况下，自主分析、研究、感受。 四、课前准备： 学生：预习课文 教师：查阅相关资料、教学课件。 五、教学策略与手段： 通过引导学生有层次地、反复地朗读课文，从读中理解、读中品

析、读中感悟。运用多媒体教学手段创设情景，让学生深切体会到猫

的可爱和作者对猫的喜爱之情， 六、教学目标： 1．认识 7 个生字，会写 13 个生字，正确读写古怪、任凭、屏息

凝视、变化多端、跌倒、枝折花落等词语。 2．有感情朗读课文，继续练习默读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．通过抓重点词句，理解大猫的性格，小猫的淘气可爱，体会老