人教版本小学语文小学六年级上册的《诗海拾贝诗经采薇节选》学习教案48.docx

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人教版本小学语文小学六年级上册的《诗海拾贝诗经采薇节选》学习教案48

人教版本小学语文小学六年级上册的《诗海拾贝诗经采薇节选》学习教案48

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人教版本小学语文小学六年级上册的《诗海拾贝诗经采薇节选》学习教案48

采薇

学习目标

1认识家园之思的文化内涵,进一步理解故乡对一个人成长的重

要意义,以此滋润自己的精神世界。

研习文本,培育学生独立阅读、独立思虑的水平,并能表达自己的体验感觉。

进一步理解诗歌的文体特色,在掌握感情的基础上,能读出诗

歌的节奏、神韵。

学习要点难点

自行朗读、翻译,认识作品要旨,当堂成诵。

从诗歌的境界、表达手法等方面对文本推行比较鉴赏。

学习要点

认识家园之思的文化内涵,激发学生热爱家乡故乡的感情。

培育独立阅读、独立思虑的水平,表达自己的体验感觉,睁开与文本、编者、老师、同学的对话沟通。

课时安排1课时

学习过程

一、课前预习

部署学生独立预习,达成学习过程评论表。

概括?整理

1、学习本板块时,你有哪些字不会读 ?累积了哪些词语?

2你认识哪些有关《诗经》的文学知识?3你能背出《采薇》最后一节吗?4标画出诗中表现“古典的乡愁“的句子,写出你自己的感

受。

思虑?感悟

1《采薇》一诗表达了如何的感情?你以为哪些诗句最能表现这类

感情?

发现?创新

“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”被视为情形交

融的佳句。查阅有关资料,找出先人对这两句诗的评论,说说你的见解。

写一首诗或一段文字表达你对“乡愁”的新的体验。评论:

课前检查与反应:

1字音2字形3解说4加点字5翻译以下句子

二、新课导入

(从台湾诗人余光中的《乡愁》诗导入。生背诵 )

小时候,乡愁是一枚小小的邮票:我在这头,母亲在那头。

长大后,乡愁是一张窄窄的船票:我在这头,新娘在那头。

以后啊,乡愁是一方矮矮的墓地:我在外面,母亲在里头。

而此刻,乡愁是一湾

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