《松鼠的尾巴》教学设计 .docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《松鼠的尾巴》教学设计魏老师教学要求:1.学习课文,了解松鼠尾巴的特点和多种用处,初步培养热爱自然的情感和观察动物特点的兴趣爱好及能力。2.学会本课生字新词,在老师指导下练习查字典,从字典中给词语中的词素选取合适的义项,并理解词语在课文中的意思。重点查检以下4个词语:收拢、跳跃、无影无踪、顶用。3.进行句子比较,初步懂得句子有概括写和具体写的区别。会用"安全'造句。用"谁的尾巴可以干什么'句式练习说话。4.有感情地朗读课文,背诵课文第3、4小节。教学重点:抓住对词语的训练,加深对课文的理解。教学难点:照样子查检"课堂练习'-2中指定的4个词语,理解词语的意思。教学突破口:通过阅读二、三、四小节,分别概括出松鼠尾巴的三个特点和作用。教具准备:课文朗读录音、松鼠标本等。教学时间:3课时第一课时课时要点:1.扫除字词障碍,熟悉课文。2.学习理解词语的一般方法。教学过程:一、启发谈话,揭示课题1.启发谈话:小朋友,二年级时,我们学过一篇课文叫《小壁虎借尾巴》,还记得小壁虎向谁借尾巴吗?小壁虎后来借到尾巴了吗?它为什么没借到尾巴?2.出示松鼠标本,启发说说:这是什么?松鼠的尾巴怎么样?[板书:毛茸茸](解释意思:毛细软,又多又密的样子)松鼠的尾巴有什么用呢?下面,我们就一起来学习课文。[出示课题]二、初读课文,整体感知。1.边听课文朗读录音,边思考:松鼠尾巴有哪些用处?2.自习课文,要求:1)自学生字,读准音、认清形2)划出课文中的新词,读一读,然后按"课堂练习'-2的要求,照样子查字典理解下面4个词语的意思:收拢跳跃无影无踪顶用3)自由读通课文4)想一想:读了课文,自己有哪些疑问?三、检查自习效果1.指名读课文,注意正音2.组织交

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