幼儿大班语言的教案汇编(供学习).docx

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文档介绍

幼儿大班语言的教案汇编

《上海一日游》含反思

活动目标

1.在说说、听听、写写活动中,初步了解上海部分景点。

引导幼儿关心上海著名景点,激发幼儿热爱上海的情感。

鼓励幼儿积极参与活动并大胆表达。

活动准备

字、图片、照片、提示牌、小黑板。

初步了解上海部分景点的名称并熟悉相应汉字。

活动过程

(一)自主选择

“小朋友,今天,老师请你们来做小导游,老师为你们准备了许多活动内容,你们等会去听一听、看一看、说一说,玩一玩,然后,请你们向大家介绍你是怎么玩的?知道了上海的、哪些著名景点?”

(二)自主游戏

内容

听录音一一介绍上海景点,看图片,边听边把相应的景点勾或写出来,并说说听到了上海的哪些景点。

游戏棋一一“小汽车”为棋子,上海各著名景点为棋盘,幼儿边玩边说说上海的景点。说对了,跳一格,说错,停一次。

名词连接一一如“杨浦”与“大桥”连接。

照片一一说说在什么地方拍的,简单介绍,写地名。

图书一一“孙悟空游上海”,看看、说说有哪些景点,念念“游上海”的儿歌。

写字一一图片、字,幼儿可说说、写写上海的地名。

配对一一字、图片找朋友。

制作导游图一一根据图片、汉字提示制作导游图。

重点指导(制作导游图)

第一层次:将所选的上海景点剪贴在纸上,注明先后顺序,并能说出各景点。”出自:屈;老.师”

第二层次:将所选的上海景点用文字写在纸上,注明先后顺序,能读出汉字并能简单介绍景点的特点。

一般指导

听录音:圈一圈,要求幼儿能将听到的景点圈出来。照片:请幼儿说说自己在什么地方拍的,并写下地名。

(三)分享交流

请幼儿来做小导游,介绍今天你们玩了哪些景点?你最喜欢的景点是什么?为什么?重点请“制作导游图”的小组将导游图展出,说说有哪些景点,能正确说出景点名称。

(四)提示与建议

活动前组织幼儿收集相关材料。该活动适合5?6岁幼儿。

活动反思

整个活动的设计能够考虑孩子的特点,以孩子的兴趣为

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