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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《沁园春雪》同步练习魏老师《沁园春雪》同步练习维度A基础知识一、基础字词（一）重点字识记惟余莽莽分外妖娆成吉思汗稍逊风骚数风流人物今朝（二）重点词语掌握惟余莽莽：须：红装素裹：红装，原指，这里指。素裹，原指，这里指。折腰：风骚：原指，诗中用来概括。俱：。二、文体知识体裁：沁园春：雪：三、课文掌握（一）基本朗读断句Ａ、数/风流人物，还/看今朝Ｂ、数/风流人物，还看/今朝Ｃ、数风流/人物，还/看今朝Ｄ、数风流/人物，还看/今朝（）（二）判断下列语句的修辞方法Ａ、比喻Ｂ、拟人Ｃ、夸张Ｄ、对偶Ｅ、借代１、千里冰封，万里雪飘。（）２、山舞银蛇，原弛蜡象。（）３、秦皇汉武，略输文才；唐宗宋祖，稍逊风骚。（）（三）判断诗歌基本结构陈述是否正确Ｔ、对Ｆ、错１、“望”字统领的诗句是由“长城内外”到“分外妖娆”。（）２、“顿失滔滔”一句的重读应在“顿”字。（）３、描写群山，高原的两句话中运用了对偶、比喻、拟人三种修辞方法。（）４、本词上阕在表达方式上是描写与议论相结合。（）５、“秦皇汉武”、“唐宗宋祖”都是“风流人物”。（）（四）上阕分析巩固１、上阕的写作特点是２、前三句在上阕中的作用是怎样的？答：３、“千里冰封”、“万里雪飘”两句在情态的描写上有什么不同？答：４、“望”字统领的七句话中运用了几种修辞方法？答：５、后三句所描写的是否是诗人眼前所见到的景致？用了什么样的修辞方法，作用如何？答：（五）下阕分析巩固１、下阕“引无数英雄竞折腰”的具体有哪些历史人物？答：２、诗人对这些历史人物的评价态度是否一样？分别体现在哪些词语上？答：３、“文采”、“风骚”、“弯弓射大雕”各指什么？运用了什么修辞手法？答：４、应当怎样理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这句话？答：维度B能力提高《沁园春雪》中由写景转入评古论今的过渡的句子是。写