难忘一课反转.docx

难 忘 的 一 课 马家嘴小学 汪静

一、教学设计理念

1、大语文观的理念下，信息技术与语文教学充分结合，让学生自主学习能力在“翻转课堂”中提高。

大语文呼唤大课堂（社会）和大教材（生活），我们的语文教学要沟通课堂内外，充分利用各种教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。使他们在广阔的背景下随时随地、自觉主动地学语文、用语文，不断在学和用中提高语文能力和素质。

本节课的设计时，我不仅仅局限于教材，局限于课堂四十分钟，而是努力让这四十分钟的课堂“活”起来。课前——为了更好的体现以人为本的教学理念，培养学生运用信息技术的能力和习惯，我精心制作了《了解背景、不忘历史》微课让学生了解台湾沦陷史，帮助学生全面的了解课文背景；课文主题微课，也让学生了解课文主体结构并学习朗读；我还设计了《课前自主学习表》，引导学生展开自主、充分的课前自主学习，为高效课堂的学习铺垫了坚实的认知基础、情感基础，从而变学生“要我学”为“我要学”。课中——我充分利用多功能录播室、电子白板、平板电脑等信息技术设备。，引导学生充分运用各种信息技术自主解读文本，在读中理解，读中感悟，读中想象，读中体验，读中收获。课后——我将课堂知识通过作业盒子进行感悟反馈。我再次引导孩子到网络空间进行学习游，自由去分享、阅读、探讨未知的问题。

本课的教学引导学生改变传统的学习方式，培养他们积极主动地运用各种信息技术平台来自主学习，使学习不再拘泥于课本，让知识变得立体、丰富起来。

2、教学中情景交融，多种形式的合作探究,让学生的探究能力在“翻转课堂”中增强。