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苏教版 数学 六年级 下册总复习7统计（1）知识梳理整体回顾综合运用课后作业整体回顾选一选。一个调查数据呈现的扇形统计图如下图，下面（ ）与这个扇形统计图显示的是相同的数据。C知识梳理数据的收集、整理和分析的步骤与方法数据的收集（1）确定调查的主题和需要调查的数据。（2）根据调查的主题和数据设计调查表（用于问卷调查）或统计表（用于收集数据）（3）确定调查的方法：实地调查、问卷调查或收集数据调查。（4）进行调查，确定记录数据的方法（明确把数据记录在调查表上还是记录在统计表上）并做好记录。数据的整理整理和描述数据，对数据进行分类，选择适当的统计图表示数据。数据的分析根据统计图分析数据，作出判断和预测。统计表意义把统计数据填写在一定格式的表格中，用来反映情况、说明问题，这样的表格叫做统计表。分类单式统计表只有一组统计项目的统计表。复式统计表有两组或两组以上统计项目的统计表。操作步骤（1）收集整理数据；（2）确定统计表的格式和栏目数量，制成表格；（3）填写栏目、各项目名称及数据；（4）计算总计和合计并填入表中，一般总计放在横栏最左格，合计放在竖栏最上格;（5）写好表格名称并标明制表时间。统计图的特点、作用和适用情况条形统计图折线统计图扇形统计图特点用一个单位长度表示一定的数量用整个圆的面积表示总数量，用圆内的扇形面积表示各部分数量占总数量的百分比。用直条的长短表示数量的多少。用折线的起伏表示数量的增减变化。作用能明显看出数量的多少。能看出数量间的变化情况。能看出部分与总量之间的关系。适用情况求表示数量的多少求表示一个量或几个量的增减变化趋势。求表示各部分数量与总数量之间关系。综合运用填一填。（1）常见的统计图有（ ）统计图、（ ）统计图、（ ）统计图。（2）如果只表示各种数量的多少，可以选用（ ）统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用（ ）统计图表示；如果要清楚地了