《景阳冈》教学设计之三 .docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《景阳冈》教学设计之三魏老师教学目标1.理解课文内容,使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。2.能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。3.重点朗读课文中描写武松打虎的部分。教学重点、难点了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。教学课时二课时教学设计第一课时一、教学目标(一)初读课文,了解大概内容。(二)读准生字,了解生词。(三)给课文分段。二、教学重点、难点初步了解课文的主要内容。三、教学过程(一)出示课题,简介小说的背景。本文选自中国古代著名长篇小说《水浒传》,是施耐庵。这部小说通过对高俅等剥削者、压迫者的描绘,展现了封建社会的百丑图,揭示了阶级压迫是造成农民起义的根本原因这一真理。"乱自上作',"官逼民反'的事实在《水浒传》中得到充分的反映。但是,梁山泊的好汉们大多存在严重的封建正统思想,他们要把"酷吏赃官都杀尽',为的是"忠心报答赵官家'。他们不可能最终把封建社会的代表者皇帝作为反对的目标,终于接受了招安,使起义失败。《水浒传》成功地塑造了林冲、李逵、武松等人物的形象,人物性格鲜明。例如武松,他性格刚烈,言出必行,果断坚强,有勇有谋。这些性格在十字坡孙二娘的黑店里,在替兄报仇的整个情节中,在痛打蒋门神、怒杀西门庆的故事中,在景阳冈打虎中,都得到了充分的体现。封建统治者对充满反抗意识的《水浒传》深恶痛绝,但传世的优秀文学作品总是会在社会上不断扩大自己的影响,成为人民的精神食粮。《水浒传》在流传过程中出现了多种不同的版本。主要有百回本,百二十回本,七十回本和解放后出版的七十一回本。景阳冈一回主要写了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。(二)初读课文,要求:1.自学本课的生字、新词。2.标出作品的自然段

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