第19课《苏州园林》同步练习 2021-2022学年部编版语文八年级上册（word版含答案）.docx

部编版语文八上第五单元19苏州园林

给下列加点的字词注音。

蔷薇 依傍 映衬 重峦 叠嶂

丘壑 嶙峋 镂 空 斟酌 蔓 延

解释下列词语。

(1) 因地制宜：

(2) 自出心裁：

(3) 重峦叠嶂：

(4) ?丘壑：

(5) 俯仰生姿：

(6) 别具匠心：

(7) 斟酌：

围绕课文题目，看看你能提出哪些问题，然后阅读课文，看文中涉及你提出的哪几个问题。

我的问题：

1.

2.

3.

作者对苏州园林总的印象是什么？

作者是用哪句话概括苏州园林的特点的？

课文多数段的首句是对本段内容的概括，请在课文中画出起概括作用的段首句，然后说说这种写法的好处。

作者主要从哪四个方面说明苏州园林的这个特点的？请依段概括。

课文余下部分又从哪几方面说明苏州园林的这个特点的？请依段概括。

梳理内容，善于总结

根据上面的内容分析，用自己喜欢的方式画出本文的思路结构图。

课文从四个主要方面说明苏州园林的总特征，后面还用了三个自然段加以说明，这是否显得多余，为什么？

课文的顺序是什么？作者是按照怎样的思路向读者介绍苏州园林的？

本文采用了哪些说明方法？结合实例体会其作用，请你再各举一例进行分析说明。

示例 1：举例子。“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木……”用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。

示例 2：作比较。“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”通过比较，容易突出被说明对象的特点。

找出几处体现苏州园林图画美的句子加以体会。 示例：“游览苏州园林必然会注意到花墙和底子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了……实际是隔而不隔，界而未界”带点的词向该如何理解？ 点拨：“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无