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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《皇帝的新装》教学设计11魏老师教学目标:1．理解童话的想象和夸张的艺术特点。2．使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪。教学重点：这篇课文学生比较熟悉，讲时主要引导学生学习1、童话的想象和夸张的艺术特点2、通过语言和细节描写分析人物性格特点3、学生体会并学习如何进行合理的想象和夸张。教学过程：第一课时（要点：着重分析皇帝的性格特点）一、由开始教学借助联想和想象的作品的教学单元，引出《皇帝的新装》。二、简介安徒生安徒生（1805~1875）全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。三、简介童话特点童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。四、正字音滑稽jī陛下b头衔xin骇人听闻hi钦差qīn更衣gēng（改换）随声附和h（"跟着唱'、"跟着说'）和好h自称chēng（"说'）相称chēn（"适合'、"配得上）圈定quān，（"画圆形'讲）猪圈jun，（养猪的栅栏）五分析（一）分角色朗读（或听朗读录音）。根据"思考和练习三'的要求，分角色朗读课文，朗读时要进入角色，读出感情。。（二）分析段落，概述段意。第一部分（第1段）皇帝喜