七年级语文:《春》说课稿.doc

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文档介绍

人教版七年级语文: 《春》说课稿

人教版七年级语文:《春》说课稿

评委老师:

大家好!

我说课的题目是《春》 。下面,我将从教材、学情、教学目标、 重点难点、教法学法、教学过程等方面阐述我的说课设计。

一、说教材和学情

1、教材

《春》是人教版七年级语文上册第三单元的一篇阅读课文。本 单元主要是写景散文,为我们展现了一年四季的不同图景。 《春》是 一篇诗意盎然的写景抒情散文, 朱自清先生抓住春天的特征, 用诗一 般的语言来描绘春回大地,万物复苏,生机勃发的景象,赋予它以感 情和生命,而作者热爱春天,憧憬未来的欣喜之情油然而现。这是一 首抒情诗,一幅风景画,更是一曲春天的赞歌。 《春》是本单元第一 篇课文, 学好这一篇课文, 可以为后面三篇课文的学习打下良好的感 情基础,让学生在实践中掌握最基本的语文学习方法。

2、学情 对于刚刚跨入中学阶段的学生来说,他们的思维能力和审美能 力尚在形成之中。在我看来,大多数的学生应该都喜欢写景的美文。 俗话说,兴趣是最好的老师。因此我们应该充分利用他们的兴趣,引 导学生进入特定的审美情境, 培养学生欣赏文学作品, 初步领悟作品 的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

二、说教学目标

1、教学目标 根据《语文课程标准》的基本精神,语文学习重在强调知识与 能力、过程与方法、情感态度和价值观的相互渗透和协调发展。因而 我从三方面拟定了本文的教学目标:

知识与能力目标:

体会本文融情于景、 情景交融的表现手法, 培养语言表达能力 过程与方法目标:

培养学生对语言的感悟能力,品味文章的画面美,领悟作者的 思想感情。

情感态度与价值观目标: 培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱一切美好事物的感情。

2、重点难点 为了达成教学目标,我将本文的重点放在学习作者抓住事物特 点,用鲜明、准确、生动的语言和多种修辞手法来写景状物上。并将 学习作者的情景交融

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