人教版本小学语文小学五年级上册的《选读课文6你一定会听见的》学习教案19.docx

人教版本小学语文小学五年级上册的《选读课文6你一定会听见的》学习教案19

人教版本小学语文小学五年级上册的《选读课文6你一定会听见的》学习教案19

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人教版本小学语文小学五年级上册的《选读课文6你一定会听见的》学习教案19

6你必定会听见 教课设计

１、朗诵课文，认识文章的，品尝文章开朗优美的语言

２、培育学生朗诵水平、挑选信息的水平及对生活的感悟水平

３、指引学生专心感觉生活，体验生活的丰富多彩

【教课要点】品尝文章开朗优美的语言。

【教课难点】

使用生活体验，感觉生活的丰富多彩。

【教课方法】

朗诵法、点拨指引法、美点寻踪法。

【教课准备】

多媒体课件、学生预习课文，累积词语。

【教课时间】

一课时。

【教课过程】

一、导入新课

（播放音乐，用手表示不发任何声响）若是世界上没有了声音，你有何感想？（惧怕、惧怕、失意。。。）是的，有的人平时马马虎虎忽视了各样美好的声音，从今日起，让我们回到有声的世界。此刻我们来一次听力大比拼，请同学们取出笔，挨次记录下你听的声音，看看大家是不是生活的居心人。（课件展现）

恩，很棒，为你们鼓掌！发现大家都有敏锐的听力。而这个世界

正是由于有了声音的存有，才会变得更为地丰富多彩，更为的活力勃勃。今日，我们将走进桂文亚的《你必定会听到的》这篇课文，一起去感觉那丰富多彩的声音世界。出示课题）

二、整体感知

１、第一，请同学们听课文朗诵，仔细听，谈谈课文告诉了我们什么？

课文给我们描述了丰富多彩的声音世界；讲了声音对我们生活

的意义；告诉我们要擅长用耳朵去倾听这个世界的声音， 着重声音世

界

２、既然作者要我们去倾听这个世界的声音，那么是不是世界上全部的声音都应当专心地、努力地去听呢？（大屏幕显示题目）

请１～２位学生回答，教师增补或指引：