七年级美术下册《春天的畅想》教案.doc

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文档介绍

人教版七年级美术下册《春天的畅想》教案

一、 教学目标

知识与技能:

欣赏品味感受春天,通过欣赏评析,体会自然美和艺术美的关 系。

过程与方法:

引导学生了解美术语言的表达方式方法,帮助学生感受艺术家 以不同角度、不同形式对春天的赞美,同时抒发自己对春天的感受, 提高学生的鉴赏能力和绘画创作表现能力。

情感、态度和价值观:

通过欣赏感受,大胆想象,构思春天,表现春天,激发学生创 造精神,发展美术实践能力。

二、 教学重难点

教学重点:

理解自然美和艺术美的相关知识及其间的关系。

掌握色彩的规律行并能够运用具象或抽象的形式来描绘他们心 中的情感。

教学难点:

让学生能够运用色彩来表现不同的情感,用色彩的情感特征进 行大胆表现。

让学生能以讨论与合作方式,自己分析出作品中艺术家对春天 赞美的角度与形式。

通过对艺术家的作品与审美价值的了解、探究和体验,理解不 同艺术的不同表现形式。

三、教学策略

《春天的畅想》在本册教材中是一个承前启后的单元。

第一,主要通过让学生看、听、想等教学活动,对美术作品自 主欣赏学习,引发学生对春天的感受,既能让学生对自然美和美术作 品作出自己的评述,又能提高学生的审美情趣和鉴赏、表达能力。

第二,让学生在了解表现春天的艺术形式和表现方式后,运用 大胆的想象和联想进行构思创作,培养学生绘面创作的表现能力,抒 发自己对春天的感受与热爱,激发学生描绘美好春天的欲望。

本课主题是围绕春天展开畅想,同时也是对自然美与艺术美共 同的美感与不同表现方式的认识与体会。 在这样的主题中,学生们有 着深刻的情感体验和生活经验,女口:过春节、迎新春、春游、植树等, 在其它学科中也学过许多有关春的诗词、散文、春联、歌舞、乐曲等 等,个别学生从这些经历中所获得的和要释放的是不同的感想与收获, 对春天的特点也有着不同的领会与理解。 但大多数学生知识形成了抽 象思维,还不能把这

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