《有趣的照片》教案.docx

《有趣的照片》教案

一、 活动背景：

区域活动时，城城小朋友在白纸上画了一个，让我猜猜画的是什 么？我说了很多象长方形的物体，如：黑板；桌子；小床；等等，他 神秘地摇摇头，告诉我说是“电视机”；然后，他又在纸上画了一个 让我猜，我猜了半天，他又说都不是，还得意地说这个还是个“电视 机”。我恍然大悟，是呀，同样是一台“电视机”，只是观察的角度不 同罢了。在我感叹城城敏锐的观察力之余，我也深深地体会到了日常 生活中蕴涵教育价值的内容是如此之多，关键是老师要做个有心人, 善于捕捉和利用生活中的教材，使之为幼儿的生活服务。

基于孩子给我的这一灵感，我设计了大班综合活动《有趣的“照 片”》，本次活动是以科学为主线，贯穿了艺术、语言等领域的教育因 素，通过对各教育因素的有机整合，旨在促进幼儿全面和谐地发展。

二、 活动目标：

1、 通过活动感知“从不同位置观察同一物体，所观察的结果是 不同的”这一有趣现象。

2、 用“写实”的手法记录观察结果，体验观察的乐趣。

3、 能概括自己的经验和处理简单信息，并与他人交流和分享。

三、 活动准备：

1、教具：

（1） 布娃娃（小公主）一个；小图片1一2（附后）；实物伞一把；

（2） 三幢用苹果箱自制的房子，分别是粉色、黄色、绿色；屋顶 为椭圆形、长方形、三角形；图3 （黄色房子六个方位的特征图）一 张；

（3） 绒毛小狗一只；自画小狗影集一本（图4—9）；

2、学具:

（1） 活动前给每位幼儿手上贴一小圆点；

（2） 课前布置：积木柱子四散放在活动室周围，每根积木柱子 上放置一件玩具，；画板（夹有六张串起来的画纸）人手一份。

四、 活动流程：

倾听故事

根据情节想象

比较观察幼教频道

根据图示寻找

自由观察

根据实物“写生”

五、 活动过程：

（一）倾听故事，根据情节想象：

1、教师边讲故事边提问：