文档介绍
写一写 扩写: ★你能结合课文内容,发挥你的想象,使文章的内容更加充实,更加丰富吗﹖ 提示:⑴夸父为什么要去追太阳﹖ ⑵在追太阳的过程中,他的心理、动作等又是怎么样的呢 ﹖ ⑶在追的过程中他又遇到了什么? 仿写: ★你能展开你的想象,自己创作一篇神话吗? * * 女娲补天 女娲造人 嫦娥奔月 后羿射日 愚公移山 精卫填海 神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。 ——《山海经》 《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。 教学目标： 1、诵读《夸父逐日》，理解课文大意。学习积累文言词语。 2、体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志。 3、培养学生的探索精神和创新能力。 课文朗读： 1 老师读 2 学生读 3 师生齐读 （夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮， 饮于 河、渭；河渭不足，北饮大泽。 未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 ） 自主学习： 小组合作，借助工具书翻译全文，注意下列红色词语的解释。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 比一比： 请同学们把本文译成现代汉语，看谁译得最棒。 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。? 你能在2分钟之内背过课文吗？ 走（逐） 饮 背 诵 思 路 渴 死 化 1．你怎么看待夸父这一人物? 2．你如何理解这则神