人教版本小学四年级数学下册的第四单元复习学习教案学习教案.docx
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人教版本小学四年级数学下册的第四单元复习学习教案学习教案
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四年级放学期第四单元小数地意义和性质导教案
第一课时 小数地产生和意义 使用时间:
设计人: 审查人: 审查组长: 审查主任:
温馨寄语:我自信,我学习,我展现,我快乐!
使用说明及学法指导:
1、联合问题自学课本第 50页地例1.用红笔勾出迷惑点;独立思虑达成合
作研究,并总结方法.
2、针对自主研究找出迷惑点,课上组内沟通,解疑答惑 .
学习目标:
1、能说出小数地计数单位十分之一、百分之一等 .
2、能说出相邻地两个计数单位间地进率是 10.
一、自主学习
着手量课桌、书籍地宽度,发现了什么? Xk bm
二、合作研究
1、举例说明分母是 10地分数能够写成几位小数?
2、举例说明分母是 100地分数能够写成几位小数?
3、举例说明分母是 1000地分数能够写成几位小数?
4、什么是小数,小数地计数单位是什么 .
5、每相邻两个计数单位之间地进率是多少 .
三、沟通展现
1、议论为何分母是 10、100、1000地分数能够分别写成一位小数、两位小
数、三位小数?
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2、什么每相两个数位之地率是 10.
四、堂小
分母是10、100、1000??地分数能够写成小数,像用来表示十分之
几、百分之几、千分之几??地数叫做小数 .b5E2R。
五、堂
1、小数地数位是( )、( )(、 )等.p1Ean。
2、相两个小数数位地率都是( ).
3、用分数和小数表示以下各数 .
四年级放学期第四单元小数地意义和性质导教案
第二 小数地法和写法 使用:
人: 核人: 核: 核主任:
温馨寄:我自信,我学,我展现,我快!
使用