人教版本小学四年级数学下册的第四单元复习学习教案学习教案.docx

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人教版本小学四年级数学下册的第四单元复习学习教案学习教案

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人教版本小学四年级数学下册的第四单元复习学习教案学习教案

个人采集整理-仅供参照

四年级放学期第四单元小数地意义和性质导教案

第一课时 小数地产生和意义 使用时间:

设计人: 审查人: 审查组长: 审查主任:

温馨寄语:我自信,我学习,我展现,我快乐!

使用说明及学法指导:

1、联合问题自学课本第 50页地例1.用红笔勾出迷惑点;独立思虑达成合

作研究,并总结方法.

2、针对自主研究找出迷惑点,课上组内沟通,解疑答惑 .

学习目标:

1、能说出小数地计数单位十分之一、百分之一等 .

2、能说出相邻地两个计数单位间地进率是 10.

一、自主学习

着手量课桌、书籍地宽度,发现了什么? Xk bm

二、合作研究

1、举例说明分母是 10地分数能够写成几位小数?

2、举例说明分母是 100地分数能够写成几位小数?

3、举例说明分母是 1000地分数能够写成几位小数?

4、什么是小数,小数地计数单位是什么 .

5、每相邻两个计数单位之间地进率是多少 .

三、沟通展现

1、议论为何分母是 10、100、1000地分数能够分别写成一位小数、两位小

数、三位小数?

1/16

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2、什么每相两个数位之地率是 10.

四、堂小

分母是10、100、1000??地分数能够写成小数,像用来表示十分之

几、百分之几、千分之几??地数叫做小数 .b5E2R。

五、堂

1、小数地数位是( )、( )(、 )等.p1Ean。

2、相两个小数数位地率都是( ).

3、用分数和小数表示以下各数 .

四年级放学期第四单元小数地意义和性质导教案

第二 小数地法和写法 使用:

人: 核人: 核: 核主任:

温馨寄:我自信,我学,我展现,我快!

使用

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