人教版本语文小学六年级下册的第六单元复习学习教案.docx

人教版本语文小学六年级下册的第六单元复习学习教案

人教版本语文小学六年级下册的第六单元复习学习教案

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人教版本语文小学六年级下册的第六单元复习学习教案

第六单元

教材剖析：

本组教材是综合实践活动“难忘小学生活”分红“成长踪迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”“阅读资料”，供学生在展开活动时阅读，能够激起对六年小学的回想，激发对老师、同学和学校的感情。同时在写演讲稿、给母校老师写信，写临别赠言等方面获得借鉴和启迪。

学情剖析：

在五、六年级，学生已展开过三次这类任务、活动贯串一直的综合性学习，也具备了一些综合性学习的基础。

目标导向：

知识与技术：

1．经过读“阅读资料”中的文章，感觉作者对小学生活的，对母校、老师、同学的感情。

2．回首个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关心、老师的教育和同学的帮助。

3．用多种形式表达对老师和同学、对母校恋恋不舍的感情，并立下美好的理想。

4．会写临别赠言，简单的建议书、建议书和演讲稿。 （选做）

5．能在教师的帮助下，与同学一同组织策划联欢活动。 （选做）

过程与方法：

“综合性学习”要以学生自己的活动为主。 “成长踪迹”板块能够以制作“班级纪念册”为中

心展开活动。为了制作好“班级纪念册” ，能够做以下几件事： 1.读“阅读材辑”中的文章。 2.回

忆和谈谈自己成长的故事，共同找寻班级“成长的踪迹” 。3．采集个人和集体“成长的踪迹”，写

写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。 “依依惜别”板块能够有选择地展开下边的

活动：1.为老师和同学写临别赠言。 2.为母校做点事，留作纪念。 3．举办一台毕业联欢会，在联

欢会上回想成长经历，表达惜别之情，相互赠言。

感情态度与价值观：

表达对老师和同学、对母校恋恋不舍的感情，并立下美好的理想。

教法与学法：