人教版本新课标初中八年级物理上册的第三章《物态变化》全章学习教案.docx

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人教版本新课标初中八年级物理上册的第三章《物态变化》全章学习教案

人教版本新课标初中八年级物理上册的第三章《物态变化》全章学习教案

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人教版本新课标初中八年级物理上册的第三章《物态变化》全章学习教案

第一 温度

教课目:

1、知和技术

理解温度的观点。

认识生活境中常的温度。

会用温胸怀温度。

2、程和方法

通察和认识温度的构。

通学活,使学生掌握温度的使用方法。

3、感情、度、价

通教课活,激学生的学趣和科学的求知欲,使学生于研究自然象中的物理律。

重、点:

温度的器(温度)

正确使用温度

教课器械:

平台、杯、冷水、温度、体温

教课:2

教课程:

一、前提:

无??前方无有关内容

二、学达:

引入:欣一段有春、夏、秋、冬的电影

:你知道物有几种状?些状怎样化?

受什么要素的影响?

学生猜想:〔 ?? 〕

教:才有同学“温度” (),下边我就来学

有关温度的知 → 温度

行新:

1、温度:物体的冷程度叫做温度。

1)、:本70:示:人凭感判断物体的温度常常不行靠,

必采纳其余好的法。

2)、研究:有什么方法能够好的判断出哪杯水的温度比高?

学生〔 ?? 〕

(3)、教引:取出自制的温度( 示),

能否判断温度高低?

学生 怎样判断?

器有什么弊端?怎样更正?

(加刻度、小体??获得正确的温度的器)

2、温度:量温度的器

物察??各样温度

构原理:利用液体的冷的律制成的。

分:室用温度、体温、寒暑表

(物、像察)

3、用温度的使用:

研究:怎使用?要注意些什么?

(1)使用前 察量程??所温度不可以超量程

清分度??每小格代表的数

2)使用①温度的玻璃泡所有浸入液体中,不要遇到容器底或壁

②待温度的示数定后再数

③数温度的玻璃泡留在被

液体中,与温度液柱的上表面相平

(学生数,把果写出来)??位

4、氏温度:字母 C代表氏温度

℃是氏温度的

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