《晏子使楚》教学设计之五 .docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《晏子使楚》教学设计之五魏老师一、导入课题1、简介晏子。古时候有个人名叫晏婴,他身高不到五尺,就和你们差不多高,他是齐国的大夫,也就是宰相,这个人啊,很有才干,人们尊称他为晏子。2、学习生字,理解课题。请大家仔细看老师写他的名字。(板书:晏子)"晏'字上边写个"日'字头,下面写个"安'字,这是一个生字,请大家一起读今天我们就来学习一个有关晏子的故事,请大家打开书,翻到214页,一起读课题(板书:使楚),"使'什么意思?(真不错)晏子使楚呢?(说得很清楚!真棒!)能不能把这句话讲的详细一些呢?比如加上时间什么的(非常好!真厉害!)二、自由读课文过渡:那晏子出使到楚国后,到底发生了什么事呢?下面请同学们自由朗读课文,碰到生字词多读几次,读不顺的句子多读几遍,把句子读通读顺,开始1、学习生字这里有几个生字词,老师来检查一下,看看大家掌握了没有,同学们先自己练一练。(好)谁愿意来读?(真不错!)a:晏子大夫临淄b:楚王大王大臣们欺君之罪c:强盗犯罪囚犯d:春秋末期晏子楚国楚王侮辱尊重(你们能选用上面一组词语中尽量多的词语说一句话吗?)2、刚才你们朗读了课文有什么感受呢?晏子怎么样?所以我们对晏子非常(佩服)(板书:晏子)那楚王呢?楚王这样子,真是让人气愤。(板书:楚王)三、师范读课文,深入了解课文。1、过渡。课文什么地方让你最气愤?什么地方让你最佩服?老师朗读课文,你们仔细听,在书上做上不同的记号。2、范读课文。3、提问:我们来解决刚才的问题。(1)课文什么地方让你最气愤?为什么?谁来说说,还有谁愿意说?(稍加点评)是啊,晏子作为一个使者派到楚国去,楚王竟然还这样(侮辱)他(板书:侮辱),真是令人气愤啊!(2)课文什么地方让你最佩

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