一年级汉语拼音复习四教案.doc

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文档介绍

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汉语拼音教案

第一单元

课题 1 a o e

教学目标:

学习a o e三个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。

认识四个声调符号,能正确地读出a o e的四声。

认识和学习使用汉语拼音四线格。

教学重点难点:

1、a o e正确发音,o和e读音的比较。

2、a o e 的四声的读法。

教学具准备及辅助活动:

实物投影仪

2、拼音卡片、四线格。

教学课时:2课时

第一课时

一、 谈话导入

教师:老师知道,有许多同学认识了一些汉字,你们是不是想认识更多的字啊?

学生:是。

教师:这节课我们就开始学习汉语拼音,汉语拼音的用处可大了。因为学会了汉语拼音,不用老师教,就能读带拼音的故事书,还能学会许多的字,你们水汉语拼音的用处大不大?有没有决心学好它?

教说儿歌:汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学好它。

二、学习单韵母a o e

出示挂图,指导观察、说话。

看图,说图意。

总结图意,教儿歌:大公鸡喔喔啼,阿姨带我到村西,小白鹅ee叫,连声问我早上好。

学习a o e 的音和形。

学习a 读音。

教师范读,指导学生观察口型,听准读音,体会发音方法,自行试读。

教顺口溜:嘴巴张大a a a。

点名读、开火车读、齐读、分组读。

依次分别学习o和e。方法同上。

指名读a o e ,顺着读一遍,再倒着读一遍。分组读,齐读。

小结谈话:a o e 都是单韵母,单韵母一共有六个,我们今天先学三个。

巩固练习。

出示字母卡片,学生顺着读,再打乱顺序读。

指名读,开火车读。

指导书写。挂出四线格小黑板。

认识四线格。

教师依次范写a o e。

学生在书上描红。

三、作业

自己认读拼音卡片。

练习在四线格描红本上写a o e 各一行。

第二课时

一、复习检查

上一节课我们学习了哪几

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