一年级汉语拼音复习四教案.doc
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- 2021-10-23 发布|
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汉语拼音教案
第一单元
课题 1 a o e
教学目标:
学习a o e三个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。
认识四个声调符号,能正确地读出a o e的四声。
认识和学习使用汉语拼音四线格。
教学重点难点:
1、a o e正确发音,o和e读音的比较。
2、a o e 的四声的读法。
教学具准备及辅助活动:
实物投影仪
2、拼音卡片、四线格。
教学课时:2课时
第一课时
一、 谈话导入
教师:老师知道,有许多同学认识了一些汉字,你们是不是想认识更多的字啊?
学生:是。
教师:这节课我们就开始学习汉语拼音,汉语拼音的用处可大了。因为学会了汉语拼音,不用老师教,就能读带拼音的故事书,还能学会许多的字,你们水汉语拼音的用处大不大?有没有决心学好它?
教说儿歌:汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学好它。
二、学习单韵母a o e
出示挂图,指导观察、说话。
看图,说图意。
总结图意,教儿歌:大公鸡喔喔啼,阿姨带我到村西,小白鹅ee叫,连声问我早上好。
学习a o e 的音和形。
学习a 读音。
教师范读,指导学生观察口型,听准读音,体会发音方法,自行试读。
教顺口溜:嘴巴张大a a a。
点名读、开火车读、齐读、分组读。
依次分别学习o和e。方法同上。
指名读a o e ,顺着读一遍,再倒着读一遍。分组读,齐读。
小结谈话:a o e 都是单韵母,单韵母一共有六个,我们今天先学三个。
巩固练习。
出示字母卡片,学生顺着读,再打乱顺序读。
指名读,开火车读。
指导书写。挂出四线格小黑板。
认识四线格。
教师依次范写a o e。
学生在书上描红。
三、作业
自己认读拼音卡片。
练习在四线格描红本上写a o e 各一行。
第二课时
一、复习检查
上一节课我们学习了哪几