人教版本小学语文小学五年级上册的《选读课文6你一定会听见的》学习教案16.docx

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文档介绍

人教版本小学语文小学五年级上册的《选读课文6你一定会听见的》学习教案16

人教版本小学语文小学五年级上册的《选读课文6你一定会听见的》学习教案16

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人教版本小学语文小学五年级上册的《选读课文6你一定会听见的》学习教案16

《你必定会听到的》教课设计

教课目的

1、朗诵课文,认识文章的,品尝文章开朗优美的语言

2、培育学生朗诵水平、挑选信息的水平及对生活的感悟水平

3、指引学生专心感觉生活,体验生活的丰富多彩

朗诵法、点拨指引法、美点寻踪法。

教课准备

多媒体课件、学生预习课文,累积词语。

教课时间

一课时。

教课过程

(播放音乐,用手表示不发任何声响)若是世界上没有了声音,你有何感想?(惧怕、惧怕、失意。。。)是的,有的人平时马马虎虎忽视了各样美好的声音,从今日起,让我们回到有声的世界。此刻我们来一次听力大比拼,请同学们取出笔,挨次记录下你听的声音,看看大家是不是生活的居心人。(课件展现)

恩,很棒,为你们鼓掌!发现大家都有敏锐的听力。而这个世界正是由于有了声音的存有,才会变得更为地丰富多彩,更为的活力勃勃。今日,我们将走进桂文亚的《你必定会听到的》这篇课文,一起去感觉那丰富多彩的声音世界。出示课题)二、整体感知

1、第一,请同学们听课文朗诵,仔细听,谈谈课文告诉了我们什么?

课文给我们描述了丰富多彩的声音世界;讲了声音对我们生活的意义;告诉我们要擅长用耳朵去倾听这个世界的声音,着重声音世界

2、既然作者要我们去倾听这个世界的声音,那么是不是世界上全部的声音都应当专心地、努力地去听呢?(大屏幕显示题目)请1~2位学生回答,教师增补或指引:

明确:其实不是世界上全部的声音都值得我们去专心倾听的。我们在“听”的成长过程中,应当学会选择和思虑,这样声音不只“好听”并且“有利”,可以充分了我们的生活,也让我们获得好多乐趣。

3、可是也并不是全部拥有健

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