《喜爱音乐的白鲸》教学设计.docx

《喜爱音乐的白鲸》教学设计　　1　　教学目标：　　1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。　　2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱？　　3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。　　教学重点难点：　　了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。　　教学时间：　　两课时　　教学准备：　　课件　　教学过程：　　第一课时　　一、预习课文　　1、查看地图，找到北极，了解北极的特点，搜集白鲸及《蓝色多瑙河》的有关资料。　　2、用自己的办法自学生字，把课文读通顺，提出自己的问题。　　二、导入课文　　1、板书并齐读课题。　　2、学生根据课题质疑。　　三、初读课文，了解课文大意　　1、分小组带问题自学课文，认识生字、理解词语，了解课文大意。　　2、请学生分节读课文，师生共议、正音。　　四、学习生字新词　　1、认读词语：　　zhāo wán hán jiānyìng yōu yǎ qì 、qū　　召唤、顽皮、寒冷、坚硬、优雅、奇迹、冰区　　jīng jǐ liè záo zhèngfǔ、yuán　　白鲸、脊背、猎人、凿开、政府、援助　　2、共同讨论该如何记住生字　　3、怎样才能把这些生字写得好看？　　（练习书写）　　4、重点理解词语：召唤顽皮坚硬优雅脊背　　5、选词造句　　五、巩固练习：　　1、抄写词语　　2、比一比，组词：　　招（）玩（）坚（）雅（）区（）　　召（）顽（）竖（）准（）医（）　　第二课时　　一、听音乐，导入新课。　　播放《蓝色多瑙河》师述：居住在海洋中的白鲸也喜欢这首曲子，它们还和这首乐曲之间发生了一个有趣的故事呢，这节课咱们就来学习《喜爱音乐的白鲸》。　　二、小组讨论学习