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思考 判断 核心归纳 方法技巧 跟踪训练 学科:高中地理 姓名:李婷婷 章节:鲁教版必修一 第二单元从地球圈层看地理环境 第三节水圈和水循环 单位:安徽省太和二中 时间:2018年5月 水循环 指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 [概念认知] 运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。 课程标准 1. 通过对水循环示意图的分析,理解自然界水循环的过程和环节。 2. 通过对实例的分析,理解常见的人类活动对水循环的影响。 3. 通过本节学习,使学生树立可持续发展的观念,增强水资源的忧患意识,树立科学的资源观,养成节约用水的习惯。 学习目标 我叫小水滴,住在大海里,喜欢到处旅行。这天,我和伙伴们正在海面嬉戏。在阳光的照耀下,不知不觉的身体变轻了,终于和其他伙伴一起慢悠悠地升上了高空。哇!新的旅行开始了,我跨过大海,又越过高山,不断有新的朋友加入了我们的行列,看:它们来自江河湖沼、森林草地,啊,我们的队伍越来越庞大,我的身子也越来越重,终于有一天我再也飞不起来了,于是我和我的小伙伴们从天空中降落下来,有的飘进了江河湖泊,有的却钻进了森林草丛,有的钻进了泥土地下……终于我们又汇聚到了一起,欢快的奔流,回到了大海妈妈的怀抱。 ——《小水滴旅行记》 蒸发 水汽输送 降水 下渗 径流 一、水循环的过程和类型 地表径流 蒸发→水汽输送→降水→径流 下渗 地下径流 【自主学习】 海陆间循环(大循环) 陆地内循环 海洋内循环 【活学活用】 (2)塔里木河、未登陆的台风、洪水入海分别体现了水循环的哪个类型? (1)著名诗人李白有一句诗“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”这句话用我们今天学习的内容来看合理吗? 海上内循环 海陆间循环和陆地内循环 陆地内循环 不合理,入海的黄河水可以通过海陆间循环,再次变为河流水。 二、人类活动对水