最新湘教版五年级音乐下册教案.doc

最新湘教版五年级音乐下册教案

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最新湘教版五年级音乐下册教案

《编花篮》

教 学

目 标

1、学唱歌曲《编花篮》,用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。

2、通过贯穿于教学过程的音乐游戏,使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。

3、在创编游戏中让学生明白音乐来自生活,使学生更加热爱生活、热爱大自然。

教 学

重难点

通过贯穿于教学过程的音乐游戏,使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。

教 学

准 备

多媒体课件、鼓、钹、扇子、手绢

教 学 过 程

教学过程 第一课时

一、情境导入

1、师:河南人特别喜欢花,她们还有一双灵巧的手,能编出各种各样的花篮,有首歌就叫《编花篮》,让我们一起欣赏。

二、寓教于乐

1、听赏歌曲

(1)听录音范唱,师生随音乐节奏轻轻点头;

师:听了《编花篮》这首歌,您的心情怎么样?

生:高兴、活泼、开心、愉快、欢乐等;

(2)师:您们真会听音乐,让我们再次感受这欢快、活泼的旋律。大屏幕播放《编花篮》,师生边听边打节拍。

师:从歌词中您听到了什么?

生:答。

师小结:《编花篮》这首歌曲调欢快,活泼,描写的就就是一群姑娘上山采牡丹的喜悦心情,就让我们带着这种心情,先来读一读歌词吧!

2、读歌词

师:谁来读一读?

生:读

师:您的声音真好听,谁能读得更美一点!

生:读

3、哼唱旋律,解决难点

师:您读得真有感情,让们再来唱一唱吧!怎么坐唱歌好听(抬头、挺胸、身体坐正),请小朋友们用“噜”“啦”跟着老师的琴声轻轻哼唱。

师:觉得有什么难唱的乐句不?

生:答

师:噢,老师知道了,您们提出的就就是音乐中的装饰

音,怎么唱呢?让我们先来比较一下,加了装饰音的小音符与没加装饰音的有什么不同。师范唱:加倚音的音符与不加倚音的音符的区别

师:有什么不同不,哪个更好听?

生:答