文档介绍
古诗词中的语言风格 古代诗歌语言风格鉴赏近两年来越来越多地出现于高考。有相当一部分高中生为此考点不够重视，从而丢分较多。 第一页，编辑于星期六：二十点 二十分。 一、语言风格的辨识与理解 这类试题的命题意图是考查考生对语言风格的理解和运用。命题方式通常是：①这首诗在语言上有何特色？②这首诗具有怎样的语言风格？③谈谈这首诗的语言艺术。 考查内容一般是对常见的典型风格的理解。如唐诗的浑雅蕴藉，宋诗的生新瘦硬，陶渊明的平淡自然，杜甫的沉郁顿挫，李白的豪放飘逸，等等。 这类试题就题干指向的显、隐而言，大致可分为三种类型： 一是直白式：就是直接告诉考生出题材料的风格，要求考生阐释分析。这类“风格术语”考生不太常见，故分析有难度。如2008年重庆卷12题中的第（2）题： 宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 这里的“简要分析”主要是阐释、印证“新丽”，而“新丽”考生较生疏。 第二页，编辑于星期六：二十点 二十分。 二是隐含式：先说出命题材料与某个著名诗人的风格特征相近，再要求考生指出命题材料的风格特征，并作简要分析。如 2008年北京卷12题中的第（3）题： 一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。 这里“相近”是提示语，要耐心揣摩。 第三页，编辑于星期六：二十点 二十分。 三是综合式：就是把风格与手法结合在一起考查。如2007年浙江卷16题中的第（2）题： 请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。 这里的“特色”指的是语言风格。 第四页，编辑于星期六：二十点 二十分。 所选材料 就出题材料的体裁而言，可以是唐诗，也可以是其他朝代的古诗，如2008年北京卷选择的是明清之际著名学者、诗人顾炎武的《酬王处士九日见怀之作》： 是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝