【教案】高考基础知识教案――正确使用成语.docx

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文档介绍

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复习目标

高考基础学问教案―― 正确使用成语

( 7 课时)

让同学把握高考成语题的解题方法

重点: ①懂得简洁望文生义的成语 ②辨析简洁混淆的成语学问讲解

讲解正确懂得和使用成语的方法:

懂得关键词的含义,不行望文生义

在懂得原意的基础上,把握比如义

辨清简洁混淆的成语

①形相近而义不同的

②意义相近而有微小差别的

③褒贬颜色不同的

符合语法规范或规律关系

一、导入:

成语运用题在高考中属必考题, 从 1992 至 20XX年每年都有一道题;命题点往往落在成语使用不当的四个方面: 对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当;至于高考考查的成语的生疏度是有所掌握的:

既非特别生僻,又非过于浅显;选项设置的语境,大多是经过强调的语境;高考试卷,除了以正确使用成语的考查为主要题型外,汉字的字形、字音的考查也常常以成语为载体;

二、考点落实要求:

成语的复习, 一是要留意积存的“量”, 二是要留意在使用过程中的“质”;详细说,要做到以下几点:

1、高度重视积存;

第一对课文中显现的成语,特别是各册教材附录“现代汉语词 表”中的成语及课文注解中的成语,要做到读得精确,写得无误,用得自如;其次,把平常学习和复习中用错的成语进行梳理归纳,每隔一段时间分批分类复习一次,并通过肯定量的练习加以巩固;再次, 要留意收集成语, 留意积存报刊及其它课外读物中一些正确使用成语的例句或成语使用不规范的病句; 2、准确把握意义;

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第一要弄清成语的字面意义和整体意义; 现代汉语中大部分的成语的字面意义和整体意义并不一样, 它们的意义并非字面意义的简

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