三年级上册语文教学计划.doc

人教版三年级上册语文教学计划

一、 指导思想

以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新 的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类 教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做 到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。 让学生成为

学习的主人。

二、 教材分析

本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括 导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了 8

个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿 烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。

每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。

教材的特点：（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。 （二）

结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的 课程目标。（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。 （四）

改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。（五）改进“语 文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。

学习目标：1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对 生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱 自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学 习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德 教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察， 善于思考的能力。

2、 要求会任200个字，会写300个字。累计认识XX个字，会写300 个字。

3、 会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用

钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

4、 用普通话正确流利由感情的朗读课文。

5、 继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。