人教版本小学语文小学五年级上册的《口语交际习作三习作》学习教案30.docx

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

人教版本小学语文小学五年级上册的《口语交际习作三习作》学习教案30

人教版本小学语文小学五年级上册的《口语交际习作三习作》学习教案30

PAGE / NUMPAGES

人教版本小学语文小学五年级上册的《口语交际习作三习作》学习教案30

高效讲堂公然课教课

学习目标

1、正确认读写“上腭、鱼鳍、过滤、哺乳动物”等词语,能流畅读文。2、朗诵课文,认识鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯。学习作者

抓住事物特色来表现事物,并用打比方、举数字等说明方法来说明事物的特色。

1、一些鲸的图片。

2、有要点语句内容的课件。

一、预习检测,目标预设

出示词语指名认读。

指名谈谈本文主要讲了什么?

指明读第一自然段,感觉鲸的大。(想想从哪些方面说明鲸的形体很大?)

1.自由,仔细读课文第二段,想想鲸为何不是鱼?它属于什么类?

鲸是如何由陆地生活合适大海生活的?

仔细读课文第三段,想想鲸可以分为几类?依据什么来分的?三、自主研究,沟通展现

1、学生反应,报告。

2、师生共同评论。

四、互动沟通(环绕要点,全班商讨)

1、细读第4--7自然段,这个部分从哪几个方面介绍了鲸的生活习惯?

(吃食、呼吸、睡觉、生长)作者用哪些方法说明鲸的生活习惯?(举

例子、列数字、打比方、分类型)

2、鲸分为两类,它们在生活习惯上有什么不一样吗?自由读第四、 五自

然段用“~~”画出须鲸的生活习惯;用“──”画出齿鲸的生活习惯。在小

组内沟通:

吃食(吃什么,怎么吃,特色)

呼吸(用什么怎么呼吸)

共同点:都吃鱼虾用肺呼吸浮上海面从鼻孔喷气

须鲸:小鱼、小虾 吞进吃的多;喷出的水柱垂直细高

齿鲸:大鱼、海兽 咬住凶狠; 喷出的水柱倾斜粗短

3、鲸在睡觉时是什么样呢?自习第六自然段,想象一下鲸睡觉的样

子,并把它画下来。

4、轻声读一读第七自然段,说一说你还知道了什么?

五、检测评估,合时补标

1.我们对鲸的生活习惯已

您可能关注的文档

最近下载