文档介绍
1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。3.理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。（重点）第一页走进作者王维(701－761)：字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。他是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。有《白氏长庆集》传世。代表作品：《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。第二页我会写tōu偷左窄右宽，右边“人”撇捺舒展，盖住下部。第三页jì迹最后一笔 捺舒展，托住上部。第四页fú浮左窄右宽，“氵”呈弧形分布。第五页píng萍“艹”扁而宽，盖住下部，“平”第二横稍长。第六页我会认tǐngliánzōng艇 莲 踪第七页易读错字zōng踪迹第八页多音字jiě（解决）jiè（解运）解第九页理解词语解：踪迹：浮萍：知道，懂得。行动所留的痕迹。一年生草本植物，浮在水面，叶子扁平，椭圆形或倒卵形，叶子下面生须根，花白色。全草入药。第十页我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。第十一页核心问题：品读课文，说一说这首诗描绘了什么景象？串珠问题：1.诗中的孩子在做什么？2.找出描写孩子动作的词语？3.诗人想抒发什么情感？第十二页第十三页梳理文意小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。白莲：白色的莲花。一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。第十四页不解藏踪迹，浮萍一道开。浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。解：知道，懂得。踪迹：指被小艇划开的浮萍。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一道船儿划过的痕迹。第十五页整体感知这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面