人教版本小学语文小学一年级下册的学习教学计划.docx

人教版本小学语文小学一年级下册的学习教学计划

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人教版本小学语文小学一年级下册的学习教学计划

小学语文一年级下册教课计划

一、学生基本状况剖析：

本班共有学生31名，有6学习后进生。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，此中很少量同学能认800——1000字左右。每生能写汉字100字——150字之间，少量能写200字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼

音稳固率一般，音序清楚，这为本册的音序查词典法打下了基础。写字姿势正确，但有3——4人因身体原由及习惯不良，需再增强写字习惯的敦促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不作声、不指读。本学期将进行每日正午半小时的阅读时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），既复习了学过的字，又稳固了拼音，孩子的写作能力获取了锻炼与发展。

上学期末的成绩较好。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文修养的培育。

二、教材剖析

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：

多彩的春季、家庭生活、保护环境、快乐的夏季、动脑筋想方法、我们的

生活多么幸福、我们都有好质量、我们身旁的科学。8个专题切近小孩生活，表现时代特色，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、感情融为一体。每个专题

内涵都势必广泛，防止了教材内容的限制性。

每组包含1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各部分互相联系，组成了一个有机的整体。识字课包含词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包含4个栏目：

我的发现——鼓舞学生研究发现，指引学生掌握学习方法，主假如识字的