《槐乡五月》教学设计 教案教学设计 .docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《槐乡五月》教学设计教案教学设计魏老师教材分析:《槐乡五月》是一篇散文。以优美形象的语言,生动的描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了对美丽迷人的槐乡五月,对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人,花与人交织在一起,使花美人更美的主题自然的生发开去。课文共四个自然段。第一自然段写五月的槐乡到处盛开着槐花,婀娜多姿,香气醉人。第二自然段写被香气熏醉的孩子们尽情享受槐花饭的香甜。第三自然段写孩子们用槐花装扮自己,表示他们对槐花的喜爱之情。第四自然段总写五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。课文的语言如诗般动人,对称句式的错落有致,描写抒情的水乳交融,使全文呈现出较强的节奏感和浓浓的意境美,为丰富学生的语言积淀提供了很好的语言材料。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课的生字,理解由生字组成的新词。能写出和白茫茫等词语结构相似的词语。3、借助具体的语言材料,感受槐乡五月的美丽景色,槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。教学准备:录音、挂图、小黑板、学生每人准备一串槐花教学时间:两课时教学过程:第一课时一、导入新课1、(出示实物槐花)同学们,这是什么?仔细观察,说说你观察到了什么?(实物观察激发学生学习兴趣,并且让学生对槐花的美、香有个感性认识。)你知道槐树几月开花吗?2、板书课题3、针对课题质疑:看到题目,你想知道什么?(学生可能提出的问题:槐乡五月什么样子?那里的槐花什么样子?)二、初读课文,解答刚才的疑问。(让学生在发现问题、解决问题的过程中学会学习。)1、自由读课文。2、讨论交流:从刚才的阅读中,你知道了什么?3、全班交流。4、刚才读课文的时候遇到了哪些"拦路虎'(生字词)?想办法赶跑它。5、学生默读课文,根

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